高校锂离子电池实验室耦合风险建模与评估

实验技术与管理(中文核心)

2023

李威君

“专业+思政”双向融合的PBL教学模式研究

当代教育实践与教学研究

2023

聂文

国家安全视角下事故因果连锁理论课程思政教学设计

安全

2023

李威君

基于高校教师教学创新能力提升视角下环境类课程教学内容重构探讨-以“环境监测”为例

科技风

2023

张文睿

环境化学双语教学效果评价

创新创业理论研究与实践

2023

张燕

创新创业教育背景下安全工程专业产教融合新模式探索

中国现代教育装备

2023

陈金射

浅议“大思政”视域下辅导员名师工作室建设

吉林教育

2023

张娜

积极心理学视角下大学生积极心理品质的培养路径研究

长江丛刊

2023

张娜

新时代背景下工程学科研究生思想政治教育现状与对策研究

北大荒文化

2023

诸葛长华

安全工程创新创业人才培养模式的探讨——结合“课程引导、兴趣驱动”背景进行说明

国际教育论坛

2023

刘国明

疫情下安全工程专业本科生认识实习模式探索

科技视界

2023

王振洋

新高考背景下以专业为导向的精准招生对策研究

科教文汇

2023

吴慧峤

Research   on the Mixed Education Mode for the Safety Engineering Major during the   Coronavirus (COVID‐19) Epidemic
  （新冠肺炎疫情期间安全工程专业混合教育模式研究）

International   Journal of Environmental Research and Public Health

2022

俞凯

十四五新时期中国应急管理人才培养模式探析

教育教学论坛

2022

于海明

“一带一路”背景下安全应急管理国际化人才培养模式探析

教育教学论坛

2022

于海明

安全工程专业远程教学模式探讨

科技与创新

2022

于海明

安全工程专业防火防爆课程教学改革研究

中国现代教育装备

2022

周刚

《矿井通风与安全》课程思政教学改革探索

教育进展

2022

王刚

“三全育人”视域下研究生培养体系调整与变革-以安全科学与工程

科教文汇

2022

徐翠翠

基于OBE理念的工程热力学教学改革方案

科技视界

2022

董晓素

“工程热力学”课程思政教学探索

教师

2022

董晓素

我国“一带一路”应急管理人才培养模式探析

教育教学论坛

2022

于海明

安全工程专业远程教学模式探究

科技与创新

2022

于海明

“十四五”时期中国应急管理人才培养模式探析

教育教学论坛

2022

于海明

基于鱼刺图与GAHP的高校煤化工实验室风险评价

实验室探索与研究

2022

刘音

基于G1-熵权法的高校化工实验室多级可拓评价

实验技术与管理

2022

刘音

《安全管理学》案例教学与课程思政相融合的实践研究

新时代教育

2022

刘音

微课在《安全评价》课程教学实践中的应用

湖北开放职业学院学报

2022

辛林

提高专业学位研究生教育教学质量探究——以山东科技大学安全工程专业学位研究生的培养为例

黑龙江科学

2022

辛林

基于“双导师”制的工科生企业实习效果多属性综合评价研究

教育现代化

2022

李威君

以教学竞赛为契机的高校青年教师课堂教学能力提升研究

创新创业理论研究与实践

2022

李威君

高校安全工程专业安全管理学课程思政教学改革探索与实践

科教导刊

2022

黄冬梅

高校安全信息管理学课程思政教学改革探索

科教文汇

2022

黄冬梅

工程教育认证视角下毕业设计的过程教学管理

教育现代化

2022

蒋晴

专业认证理念下毕业要求多层次课程支撑体系的构建-以环境工程专业为例

教育现代化

2022

王博

新工科背景下关于本科生培养方案的调研与思考-以山东科技大学环境工程专业为例

教育教学论坛

2021

张文睿

新背景下普通高校环境工程专业英语教学的探索与审思

教育现代化

2021

李琳

疫情防控期间工程学科网络教学评价

科教文汇(下旬刊)

2021

王金凤

“新工科”背景下非安全专业安全通识类课程教学改革初探

科教文汇(下旬刊)

2021

王金凤

用爱助力学生成长成才——辅导员工作案例分析

新教育时代

2021

郭熙

线上教学课程管理的思考

公关世界

2021

郭熙

高校网络诈骗案件的处理与反思

法制博览

2021

诸葛长华

反社会行为的遗传基础: 基因多态性和 DNA 甲基化

心理发展与教育

2021

姜振丽

心理资本对大学生利他行为的影响——一个链式中介模型

心理学进展

2021

姜振丽

新工科背景下以学生为中心的本科课堂教学改革探索

教育教学

2021

贺敏

高等教育教学效果影响因素动态分析与双过程教育模式

大学教育

2021

吴立荣

高校典型教学实验室火灾危险源系统评价

实验室科学

2021

黄冬梅

高等教育教学效果影响因素动态分析与双过程教育模式

大学教育

2021

吴立荣

一流“学科+专业”下安全工程多元人才培养研究

中国安全科学学报

2021

刘音

基于“互联网＋实验”的安全工程专业实验教学模式改革与探索

教育现代化

2021

刘音

产学研一体化的化工安全实验教学改革探索

大学

2021

刘音

新工科背景下多学科交叉融合“安全+”人才培养模式探讨与实践

科技与创新

2021

刘音

“资源环境影响与评价”课程思政格局构建的探索与实践

教师

2021

刘音

矿山资源环境影响评价案例库建设与应用

科技视界

2021

刘音

基于矿业工程类专业的实验教学质量影响因素分析

教育现代化

2021

陈静

基于AHP-SCL的矿业工程实验教学质量评价方法与管理实践

教育现代化

2021

陈静

矿业工程国家级实验教学示范中心建设与实践

教育现代化

2021

陈静

在线上线下混合教学中探究环境与化工专业学生创新能力培养

山东化工

2021

周广柱

新形势下安全工程专业本、硕、博协同互助式培养模式探讨

教育现代化

2021

黄启铭

“工程热力学”情景教学应用与实践

科教文汇

2021

赵文彬

高校电子实验室风险评价体系构建与分析

实验技术与管理

2020

刘音

基于“3D+VR”技术的化工安全专业实训课程体系建设与实践

教育现代化

2020

刘音

工科专业研究生导师选题能力提升策略研究

教育现代化

2020

曹晓强

对在线教育的思考与探索——以超星慕课网络平台课程建设为例

新课程教学(电子版)

2020

刘义鑫

“手机App+多媒体”模式在教学中的应用

教育教学论坛

2020

辛林

高校实验室模糊综合风险评价与分析

实验室研究与探索

2020

吴立荣

线上线下多元融合实验教学模式与效果评价研究

科教导刊（中旬刊）

2020

吴立荣

矿业工程国家级实验教学示范中心“五化一体”建设模式探索与实践

实验室研究与探索

2020

陈静

高校开设海洋类公选课的需求、导向及教学研究探讨

教育现代化

2020

赵艳云

数值实验在流体力学实验教学中的应用探讨

力学与实践

2019

于岩斌

《大气污染控制工程》课堂教学模式优化探索

教育现代化

2019

唐小玲

“三阶段三模块”式高校实验教学方法体系探索与研究

山东科技大学学报（自然科学版）

2018

陈静

安全工程特色专业背景下《计算机辅助设计》教学改革实践

教育教学论坛

2018

黄冬梅

高校应用型人才培养质量评价指标达成度量化分析

《山东科技大学学报（社会科学版）》

2018

李威君

高等院校教学档案管理现状与模式创新探索

教育教学论坛

2018

陈海燕

一流学科背景下提高工科研究生培养质量途径研究

山东科技大学学报

2018

孟祥豹

自主研究型“矿井通风与安全”教学模式改革探究

教育观察

2018

王刚

基于LabVIEW程序设计的“安全监测与监控”课程改革与实践

新课程研究

2018

倪冠华

基于互换角色法的《安全学原理》课程教学探讨与实践

教育教学论坛

2018

倪冠华

教学案例库在安全工程专业课程中的探讨与实践

教育现代化

2018

倪冠华

安全工程本科教学质量提升的几点思考

高教学刊

2018

周刚

国家级矿业工程实验教学示范中心建设与实践

实验技术与管理

2018

刘音

基于模糊综合评价法的高校实验室火灾风险评价与管理

实验室研究与探索

2018

刘音

模拟矿井综合实践教学平台安全风险评价与管理

实验技术与管理

2018

刘音

清洁生产与循环经济课程教学存在的问题与对策

中国冶金教育

2018

薛建良

浅谈“实践—讨论—探究式” 教学模式在环境监测课程中的应用

大学教育

2018

张文睿

案例教学在环境类专业课程中的应用初步探讨-清洁生产与循环经济为例

大学环境类课程报告论文集（2017）

2017

薛建良

环境工程微生物实验教学方法的改革与探讨

大学环境类课程报告论文集（2017）

2017

薛建良

浅谈新教学模式在“环境监测”课程中的应用

大学环境类课程报告论文集（2017）

2017

张文睿

环境工程微生物实验教学方法的改革与实践探讨

大学环境类课程报告论文集（2017）

2017

高宇